Práctica – Clima y naturaleza

Relaciona los fenómenos atmosféricos con la siguiente lista de palabras:

Llover
Derretirse
Nevar
Hacer calor
Haber una tormenta
Estar nublado

(6 ) Nube

( 4 ) Sol

( 1 ) Gota

( 2 ) Hielo

( 3 ) Copo

( 5 ) Rayo y trueno

Práctica – Estuve / Estaba / He estado

¿Qué estabas haciendo ayer a las cinco de la tarde?

a. Ramón / leer un libro: Ramón estaba leyendo un libro

b. Los niños / salir del colegio: Los niños estaban saliendo del colegio.

c. Carlos y su mujer / fregar los platos: Carlos y su mujer estaban fregando los platos.

d. Nosotros / prepararse para salir: Nosotros nos estábamos preparando para salir.

e. Ángel / tender la ropa: Ángel estaba tendiendo la ropa.

f. Mi abuela / merendar té: Mi abuela estaba merendando té.

Complete con la forma adecuada: Estaba / estuve + gerundio

a. El sábado por la noche (nosotros, bailar) estuvimos bailando en la fiesta del pueblo hasta las cuatro de la mañana.

b. Ayer te llamé a las 6 p.m. y no te encontré. A esa hora estaba regando las plantas de la terraza (regar).

c. Mientras ellos (ver) estaban viendo el partido por la tele, los vecinos (dormir) estaban durmiendo en el sofá.

d. ¿Qué hiciste ayer? (cenar) estuve cenando en casa de una amiga.

e. Cuando llamó mi madre, yo (preparar) estaba preparando las bebidas para los invitados.

f. Los parlamentarios (discutir) estuvieron discutiendo ese tema varias horas.

Construya frases siguiendo el modelo:

a. Mi hijo / estudiar / un año en Chile: Mi hijo ha estado estudiando un año en Chile.

b. Este fin de semana / llover / todo el tiempo: Este fin de semana ha estado lloviendo todo el tiempo.

c. Yo / limpiar / todo el día: Yo he estado limpiando todo el día.

d. Los niños / jugar / toda la mañana: Los niños han estado jugando toda la mañana.

e. Antonio / arreglar su moto / toda la tarde: Antonio ha estado arreglando su moto toda la tarde.

Práctica – Reglas de acentuación

Coloca el acento ortográfico (la tilde) en las palabras graves que deban llevarlo:

Sí, mañana voy a trabajar.
Si vas al cine, llámame.
Sólo voy a la piscina si vienes conmigo.
No me gusta quedarme solo.
Él ha salido solo.
El niño fue a la casa de su tía.
¿Eso es para mí?
¿Quién toca la puerta?
Yo no sé nada.
Él se fue a Argentina.

Práctica – Reglas de eufonía

Coloca e / y, según convenga:

a. José y Ricardo.

b. Pablo e Ignacio.

c. Juan e Isabel.

d. Roberta y Juan.

e. Madre e hijo.

Coloca o / u, según convenga:

a. ¿Maruja o Pilar?

b. ¿María u Oriol?

c. ¿Cervantes u Homero?

d. ¿Hay ocho o nueve?

e. ¿Son siete u ocho?

Llena los huecos con EL/La:

a. La azucena.

b. El hambre.

c. El alma.

d. El aula.

e. La alta cumbre.

Reglas de acentuación:

Tú y tu madre van a la ciudad.
¿Te gusta el té o prefieres un café?
Mi escuela está cerca de la Alcaldía.
Me gusta más el cine que el teatro.
Yo soy bueno, mas no tonto.
Dé usted estos papeles al jefe.
Esta es la hermana de Juan.
Mi alegría es verte sonreír.
¡Qué alto estás!
¿Dónde vives?
La ropa está donde la pusiste.

Reglas de eufonía:

Llena los huecos con y/e:

a. Pan y vino.

b. Profesores e ingenieros.

c. Ingenieros y profesores.

d. Azúcar y hielo.

e. Explicar e identificar.

Llena los huecos con o/u:

a. Uno u otro.

b. Seis o siete.

c. Mujeres u hombres.

d. Plata u oro.

e. Otoño o invierno.

¿El artículo está empleado correctamente? Caso, contrario, corríjalo:

a. La joven compró unas pendientes nuevas. = Unos

b. La desorden de tu cuarto me pone nervioso = El

c. Ese niño rompió el cometa de su amigo = La

d. El agua del río estaba limpia = El

e. El alumno cambió el orden de las palabras. = El

Paso 5 – Corrección de los ejercicios

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